政府は、市民に適切な教育を提供する上で大きな役割を果たしています。パキスタンは 1980 年代以降、多くの変化を遂げてきました。最近の政策変更はゆっくりと国を形作っており、「アメリカ化」を受け入れる西側諸国のように見えるようになっています。パキスタンは急速に社会民主主義的地位を失いつつある。残念なことに、現在進行中のいわゆる経済構造改革は、パキスタンの学校制度とその生徒たちにも悪影響を及ぼしています。パキスタンの教育制度に加えられた変化を分析することで、同国における新自由主義の成長レベルを追跡することができます。教育の民営化とは、公教育のために指定された納税者のお金を、公立学校、短大、および大学ではなく、政府、企業、および/または個人のぜいたく品に移転することを意味します。貧困層や中産階級の人々が適切な教育を受けられるようにするためには、政府の無償教育施設が最も重要です。利用できるはずです。 一般人が政府を作ることは疑いの余地がありません。政府は、国民の意志を保証し、保護するために存在します。それどころか、私たちの意志に反して、教育費を含む私たちの生活費のほとんどすべてが、今ではあからさまに不正に操作されています。私たちの税金のかなりの割合が、最終的に政治家の懐に入ります。過去約 5 年間の経験は、私たちの税金が私たちのコミュニティに流れていないことを証明しています。それは私たちのリーダーと呼ばれる億万長者のポケットに入ります-それはわいせつです。私たちの支配エリートは金融クーデターを画策し、私たちの玄関口に戦争をもたらしました。彼らは、パキスタンの中流階級と下層階級を排除するための戦争を開始しました。彼らは、手頃な価格で質の高い教育を受ける機会を人々から奪いました。私立および自費の公的機関は高額な料金がかかるため、貧しい人々はその料金を支払う余裕がありません。私立または自己資金による教育は、私たちの国を元に戻すことに他なりません。なぜなら、余裕のある金持ちだけでなく、下層階級や中流階級の家庭にも優秀な子供がいて、彼らは良い教育機関でさらに勉強したいと思っていますが、経済的問題が多くのストレスを生み出しているからです。その上で、学生は多くのストレスを受け、時には自殺を考えるほど絶望的になるので、誰が才能を失いますか? 私たちの指導者、私たちの国!そして時には自殺を考えるほど絶望的になるので、誰が才能を失うのでしょうか?私たちの指導者、私たちの国!そして時には自殺を考えるほど絶望的になるので、誰が才能を失うのでしょうか?私たちの指導者、私たちの国! パキスタンの教育制度の状況は変化し始め、1980 年代以降、最終的には崩壊しました。いわゆる改革により、パキスタンの教育制度は、経済的にも教育的にも劇的に変化しました。パキスタンでは、手頃な価格の質の高い教育が脅威にさらされているという明確な兆候があります。パキスタンの教育制度は、新自由主義のグローバリゼーションの犠牲になっています。新自由主義は、教育機関を神聖な学術機関または社会的および国家的統合の手段としてよりも、商品交換および商業団体と見なしてきました。 各国の教育レベルがその発展と直接的な関係にあることは一般的に認められています。多くの人が教育を受けられるようになればなるほど、国は成長する機会が増えます。したがって、政府は予算の重要な部分を費やして、国民に優れた教育レベルを提供する必要があります。政府の助けを借りて、公的機関は、高等教育を含む教育へのアクセス、手頃な価格、達成を促進する必要があります。費用を抑え、貧しい家庭に価値を提供し、学生が質の高い教育を受けてキャリアで成功できるように準備する必要があります。教育はぜいたく品ではないため、より勤勉な学生には、高等教育を追求する公正なチャンスが与えられなければなりません。教育は、勤勉で責任あるすべての学生が支払うことができる経済的責務です。 今日の教育制度は、新自由主義のアジェンダを満たすという政府の要求を満たすためだけに策定されています。政治指導者たちは、これらの変化をうまく乗り切ることができました。教育の質は低下し、生徒は成績を上げなければならないというプレッシャーを感じており、教師は州によって設定された目標と基準を達成する方法のあいまいさと不確実性に対処しなければなりません。これは、パキスタンの教育システムに悪影響を及ぼし、生徒、教師、コミュニティに影響を与えています。私たちの教育者と政府は、パキスタンの教育システムの質を向上させるために何もしていません。 苦い真実は、私たちの腐敗した政治的エリートは、一般の人々が世界クラスの教育を受けることを望んでいないということです. PPP 政府は、HEC の成果を組織的に一掃し、絶対的に破壊しようとしています。教育が商業化された後、貧しい人々はより疎外されます。私たちの子供たちは教育を受けたいと思っていますが、中流階級や中流階級の学生にはすべてが手の届かないところにあるため、大学では対処できません。パキスタンは、拡大する政治的ダイナミクスに対処するために、高度な教育を受けた人々を必要としています.パキスタンの政策を戦略化するのに十分な教育を受けた人々がいないという理由だけで、意思決定を外部の力にアウトソーシングする可能性を検討すべきではありません. この目標を達成するには、手頃な価格の高等教育が実施されなければなりません。政府はまた、その努力を村に向けるべきです。 学校の開校は、過去 5 年間のケースのように、費用のかかる建物を建てたり、義務付けられていることを行うのにふさわしくない不本意な教師を大量に雇用することを意味するものではありません。実力主義の献身的なスタッフだけが、万人のための教育という夢を現実のものにすることができます。政府は優秀な学生に奨学金を提供する必要があります。政府は、パキスタンの強力な中流階級の構築を支援するために働くことをいとわないすべての人が良い教育を受けられるようにすることに尽力すべきです。政府は、成長期のすべての子どもたちに平等な発達の機会を与えることを目標とすべきです。健康で教育を受けた市民は、国の生産性の原動力です。政府は、人々が最適な幸福を達成できるように、これに投資する必要があります。私たちは、政府が十分な資金を教育部門に提供できるようにする義務があると考えています。教育に投資することで、政府は人材育成の成功事例に投資することになります。 If you need any kind of information on this article related topic click here: アガルート ひどい